Solo el 19% de los docentes universitarios apelaron al examen oral para evaluar a sus estudiantes en 2020. Las modalidades de evaluación preferidas fueron los trabajos prácticos individuales o grupales, y las evaluaciones escritas sincrónicas o asincrónicas.leer Mas
Para la directora de Somos Red, el uso de la tecnología, la colaboración entre docentes, la evaluación formativa, el foco en los procesos metacognitivos y la selección de contenidos que permitan aprendizajes significativos son los principales aprendizajes que está dejando la actual emergencia educativa.leer Mas
Según los primeros datos de la Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica, el 95% de los hogares recibió propuestas pedagógicas durante el período de aislamiento social. Los estudiantes dedicaron 10 horas semanales en promedio a las actividades escolares.leer Mas
El Ministerio de Educación anunció la realización de la Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica, en la que participarán docentes, directivos y familias, para obtener información precisa sobre la respuesta del sistema educativo argentino ante la emergencia sanitaria.leer Mas
Foco en la retrolimentación y atención al proceso de cada estudiante son algunos de los criterios que plantean los especialistas para proponer una evaluación formativa, orientada al aprendizaje más que a calificar.leer Mas
La asamblea virtual del Consejo Federal de Educación, que reúne a todos los ministros de Educación del país, estableció que las evaluaciones serán "formativas" y sin nota en todo el país. Realizarán una Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica.leer Mas
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