El trabajo pedagógico durante la pandemia requirió escuchar a los estudiantes y mirarlos como personas, no solo como alumnos, cuenta Sofía De Tezanos Pinto, maestra de primer ciclo de primaria. Ante el desafío de la alfabetización, fue fundamental la alianza con las familias.leer Mas
Especialista en trastornos del lenguaje infantil, Verónica Maggio advierte sobre el aumento en la cantidad de chicos que tienen dificultades en la comunicación y el lenguaje. En esta entrevista, Maggio reflexiona sobre los efectos de las pantallas, la relación entre lenguaje y desarrollo intelectual, y los problemas de comprensión que evidencian los estudiantes argentinos.leer Mas
La relación entre el estudiante y el director de tesis, la disciplina de trabajar en soledad, la adquisición de habilidades de investigación y escritura son algunas de las cuestiones clave que determinan el éxito en el proceso de elaboración de una tesis, plantea Raquel Sastre, coautora de un libro reciente sobre el tema.leer Mas
Especialista en Psicolingüística, Valeria Abusamra enfatiza la complejidad de los procesos mentales implicados en la tarea de escribir y presenta una Batería para la Evaluación de la Escritura, pensada para medir el nivel de desarrollo de esta habilidad en los estudiantes de primaria. leer Mas
Flavia Ricci, directora de la Escuela Secundaria N° 6 de Tres Arroyos, ganó la beca de Agenda Educativa para el curso "Embajadores de la inclusión". En esta entrevista explica por qué la inclusión trasciende la cuestión de la discapacidad, y enfatiza el valor del trabajo en equipo.leer Mas
El expresidente de Wikimedia Argentina y autor de "El conocimiento hereje" asegura que los viejos prejuicios hacia Wikipedia por parte de docentes y académicos se han transformado. Reivindica el uso pedagógico de la herramienta y asegura que, más que buscar información, hoy el desafío es evaluar su calidad.leer Mas
Mabel Yaniero, directora de la Escuela Primaria N° 33 de Moreno, ganó la beca para el curso “Aprendizaje Basado en Proyectos: transformando la cultura escolar”. En esta entrevista cuenta su experiencia con la metodología en el aula.leer Mas
Carolina Muñoz es maestra de Inglés en una escuela primaria de la ciudad de Bandera, Santiago del Estero, y está nominada al Global Teacher Prize. Ella propone ver la actual emergencia como un escenario de oportunidades, y subraya la necesidad de escuchar la voz de los estudiantes.leer Mas
Josefina Arrighi y Marisol Maña, profesoras especializadas en innovación educativa, sostienen que la implementación del ABP permite transformar la cultura escolar.leer Mas
Seleccionada entre los 50 docentes candidatos al Global Teacher Prize, Mariela Guadagnoli asegura que enseñar consiste en preparar a los alumnos para la vida y guiarlos en el descubrimiento de sus fortalezas. Profesora en una escuela técnica de Gálvez, Santa Fe, Mariela y sus estudiantes ya están pensando en conjunto la vuelta a las clases presenciales.leer Mas
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