Una exploración de los “caballos de Troya” para la innovación educativa
El comienzo del ciclo lectivo es una oportunidad para preguntarnos quiénes vuelven a la escuela (y quiénes no), cómo volvemos y para qué, propone Magdalena Fernández Lemos. Y afirma que la vuelta no puede ser un giro de 360 grados que nos lleve adonde estábamos dos años atrás.leer Mas