Impulsor de la reforma de los diseños curriculares en la provincia de Buenos Aires durante su gestión como subsecretario de Educación, Siciliano asegura que una verdadera transformación del sistema educativo empieza revisando qué y cómo se enseña.leer Mas
Entre el exceso de pasado y la ansiedad por el futuro, es clave enfocarnos en estar presentes en la escuela, dice Magdalena Fernández Lemos. Eso implica conectar la escuela con su contexto, hacer lugar a las subjetividades, reconocer que los vínculos pedagógicos son también afectivos.leer Mas
Frente al aumento del desempleo y la pobreza, alinear la educación superior con las necesidades del mercado laboral resulta clave para mejorar la productividad y el desarrollo económico en los países de América Latina, afirma Gabriel Sánchez Zinny a partir de un estudio de la OEI.leer Mas
Solo el 19% de los docentes universitarios apelaron al examen oral para evaluar a sus estudiantes en 2020. Las modalidades de evaluación preferidas fueron los trabajos prácticos individuales o grupales, y las evaluaciones escritas sincrónicas o asincrónicas.leer Mas
El pensamiento crítico es una de las principales competencias del siglo XXI, cuya relevancia se profundiza ante el problema de las fake news y el consumo creciente de contenido digital por parte de los estudiantes, afirma la profesora Mayra Manente.leer Mas
Silvina Gvirtz acaba de publicar el libro colectivo "Aprender a ser director". En esta entrevista aborda los desafíos actuales en la formación de directores, y propone pensar a los equipos directivos como actores que participan del gobierno del sistema educativo. leer Mas
Este es un tiempo oportuno para analizar las experiencias innovadoras impulsadas por docentes y comunidades educativas, y pensar cómo llevarlas a una escala más global, poniendo la educación al servicio de las demandas de los actores productivos, propone Martín Salvetti.leer Mas
En secundaria, el 29% de los docentes trabaja en 9 o más burbujas. Solo el 55% de los profesores tiene sus burbujas concentradas en una institución. Son datos de un relevamiento exploratorio a 565 educadores. Advierten sobre la falta de ventilación y conectividad en las escuelas.leer Mas
Las experiencias pedagógicas surgidas en 2020 invitan a repensar la enseñanza como un trabajo de ensamble colectivo, abierto a la experimentación y comprometido con la inclusión, propone Mariana Maggio. Restituir la cercanía, revisar la evaluación y potenciar la colaboración son desafíos clave.leer Mas
Son datos de un nuevo informe de la OCDE basado en una encuesta a alumnos de 15 años. La mayoría de los estudiantes argentinos sí recibieron formación sobre las consecuencias de compartir públicamente información online en redes y aprendieron a comparar diferentes páginas web.leer Mas
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